美拓认知教育，提高专注力和学习力

当我们的孩子上小学以后，他会或多或少出现一些注意力不集中的现象。甚至有的孩子在班级里还会出现自信心不足，*跟同学出现一些矛盾的问题。有些家长就特别不理解，那为什么我的孩子在幼儿园会很好，到了上小学怎么会出现这么多的问题呢？为什么在同一个课堂，同一个老师教学同样的知识，大家的学习会千差万别呢？为什么有的孩子英文学得特别快？有的孩子数学有天赋，那有的孩子在舞蹈音乐方面是较好的呢？那为什么现在很多的孩子会出现注意力不集中不持久呢？很多孩子看写学习时*出错，粗心马虎，非常的严重，让家长非常的着急。

北京师范大学教育心理与学校咨询研究所，以及腾讯儿童频道共同举办了中国儿童学习状况研讨会。研讨会上发布了研究人员对于2011年的6月到7月，对全国13000多名1到6年级的学生进行了学习状况调查的结果。

调查结果显示：
1、56%的学生有参与课外辅导，其中6.5%的孩子课外补习时间**过六小时，有20%的学生晚上十点钟之后睡觉。
2、在学习习惯的调查中，按时间交作业的学生占据了比例是62.6%，记笔记的学生占据的比例是31%。
3、在学习状态的调查中，有10.9%的学生表示跟不上教学，17.8%的孩子学习紧张或者烦乱，而注意力集中少于15分钟的孩子占总数的33%。
4、学习结果，不太满意自己成绩的学生所占的比例是20%，非常不满意自己成绩的占到了3.3%。

在这个调查结果的显示中，显示出孩子在学习中面临很多相同的问题。**，写作业速度非常慢。*二，就是注意力不集中。*三，情绪状态的问题。其实这些问题是让我们家长和学生较头疼的事情。

中国的教育趋势**首先是儿童文化教育，也就是九年义务制教育，要求我们的学生上小学后会学习语文、数学、外语、文体。*二就是儿童素质教育。在中国教育的模式中，较为重要的其实是儿童的学习能力。

如果一个人没有了一个好的学习能力，那么不管是文化教育，还是素质教育对这个孩子等于就不会学。什么是能力呢？能力是指顺利有效地完成某种活动，所*的心理条件。

什么是学习能力？
学习能力是指顺利有效地完成学习活动所用到的听、说、读、写、算等能力，包括人的自控力、注意力、记忆力、思维能力、理解能力等等。

那么如果一个孩子学习能力不佳，会给孩子带来了诸多的问题，比如身体上的不适应，身体疲惫，食欲不振，体重下降。有些刚刚入学的孩子，适应能力非常差，上完一天的学感觉很累，回到家什么都不想干，就先要睡觉，像这样的孩子属于适应力比较差。

还有的孩子是在心理上不适应，精神负担是非常重，情绪也低落，自信心不足，经常会发脾气，在学校不敢发脾气，一回到家里就发脾气，而且是使劲的哭，会把一天不高兴都发泄出来。
如何提升学习能力？

美拓认知教育，专注4-12岁青少儿注意力的提升与培养。美拓认知教育的课程引进美国科罗拉多州的戴斯实验室，完全符合儿童学习的发展规律，课程内容包括四大学习能力：注意力、记忆力、理解力和计划执行能力。课程老师均具备教育学和心理学背景。

美拓认知教育，引进脑电生物反馈仪—国际公认的对注意力比较行之有效的仪器和训练方法。为了保持长时间飞行中注意力集中，美国飞行员都要接受脑电生物反馈训练。美拓通过脑电生物反馈技术、思维模式课，父母课堂等方式，不仅能提升和巩固孩子的注意力，还能显着提高学习能力。